本报讯（记者 郭涛 通讯员 李绍光 程艺涵） 6月26日至27日，新密市青屏高级中学的礼堂内，掌声与思考交织——2026年度全国中小学教师发展大会在这里举行。来自全国近30个省市区、400多所学校的教育工作者围坐一堂，共话一个主题：教育家精神，如何“长”在课堂里？
会议采用“名家讲述+名校长分享+名师叙事+观察员点评”的形式，亮点纷呈。著名教育改革家魏书生、德育研究专家孙学策等进行了“名家讲述”，诠释民主科学与德育传承；来自北京市海淀等区的3位名校长分享了治校育人故事；上海市和我省的首届最美教师代表以“名师叙事”展现课堂生长的力量；中国教科院和《教师报》的两位研究员担任观察员做了详细点评。民办教育的开拓者、新密市青屏高中校长王建华，讲述了民办学校以德育激活、“无活动不学校”的成长样本。与会专家与一线教育者在青屏山下深度对话，共筑育人新章，助力教育强国建设从课堂破土、于坚守中拔节生长。
倡导教育家精神。强国必先强教，强教必先强师。教师是教育发展的第一资源，教育家精神是新时代教师的立身之本、育人之魂。“躬耕教坛，强国有我。教育家精神不是喊出来的，是长出来的。”大会着重论述了这一观点。校长们强调：教育家精神长在100种课堂样态里，每位教师都能在讲台“长”出属于自己的教育家精神。着力构建师德、课堂实绩、育人创新导向评价体系，让教育家精神“长”在课堂里。面向青年、乡村教师、基层校长实施分层激励，持续精简非教学事务，兼顾专业培训与生活关怀，充分激发教师内生成长动力。
教育界的“新密实践”。作为《诗经》重要发源地，“青青子衿”的文脉深深镌刻在新密城市的血脉之中，与会人员真切感受到了当地教育氛围的浓厚。大家分享了新密市教育实施“三名五育、一校一品”和“学在新密”工程的经验，对新密市依托“12345”研修框架，以教联体、校共体打破城乡资源壁垒，实行“固定轮岗+柔性下沉”，常态化开展联合备课、跨校磨课、云端会诊、巡回送教，推动师资全域均衡流动的做法纷纷表示赞赏。