曲建武
习近平总书记指出：“爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因，维系着华夏大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。”这一重要论断，深刻揭示了爱国主义在中华民族精神谱系中的核心地位。总书记还强调：“培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。”这些重要论述，为新时代爱国主义教育指明了方向、提供了根本遵循，也对思政课教师提出了使命要求——如何让爱国主义在青年心中牢牢扎根，如何引导青年将爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
在此背景下，大连海事大学思政课教师李凯副教授的著作《新时代青年爱国主义理论和实践研究》（光明日报出版社2024年版）应运而生。该书紧扣时代脉搏、扎根中国大地、直面青年实际，不仅是一部学术论著，更是一部立足于新时代立德树人背景的“育人指南”。它系统回答了“新时代青年为何爱国、爱什么国、怎样爱国”等根本性问题，为教育实践中引导青年“扣好人生第一粒扣子”提供了学理支撑和实践参照。
立意高远，深刻回答“青年之问”
习近平总书记指出：“青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。”青年处于“拔节孕穗期”，爱国主义教育正是为其培土、浇水、施肥的关键环节。这本著作开篇从“两个大局”出发，剖析新时代青年爱国主义面临的机遇与挑战，直面全球化、多元价值观和网络信息对青年的冲击，旗帜鲜明地提出：越是形势复杂，越要高举爱国主义旗帜，筑牢党执政的青年群众基础。
本书可贵之处在于，它系统梳理并深度解读了习近平总书记关于青年爱国的重要论述，从“价值论”“内涵论”“教育论”“践行论”四维度构建理论体系，阐明爱国主义不是抽象口号，而是有明确价值导向、深刻时代内涵、科学教育路径和具体实践要求的思想体系。这有助于读者深刻理解新时代爱国主义的精神实质，从而更好地在课堂教学和日常引导中向学生讲清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，讲清楚爱国与爱党、爱社会主义高度统一，引导青年坚定“四个自信”，增强志气、骨气、底气。
守正创新，提供科学“方法论”
立德树人需要科学方法。这部著作不仅阐述了“教什么”，更深入探讨了“怎么教”。其“教育论”专辟章节论述构建青年爱国主义教育新格局、增添新内容、创设新载体等观点，强调学校、家庭、社会协同发力，善用党史国史、精神谱系充实内涵，运用纪念日、荣誉制度、“互联网+”等增强时代感。这把握了青年特点，体现“因事而化、因时而进、因势而新”的辩证思维。
习近平总书记指出，要“厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”。本书特别关注青年爱国认知与行为的统一，提出“培养爱国之情、坚定强国之志、提高效国之能、实践报国之行”的“知—信—能—行”教育模式。这提醒我们，思政工作不能止于课堂感动，更要引导青年将爱国心转化为报国行，到基层、西部、祖国最需要的地方去。该论述与我的一贯主张一致，对思政教师和辅导员提升育人能力富有启发。
情怀深厚，彰显学者与师者担当
评价一部著作，不仅要看它的学术含量，更要看它背后蕴含的情怀与温度。习近平总书记要求思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。“要让有信仰的人讲信仰”。我始终认为，教育是“用一个灵魂唤醒另一个灵魂”的事业，李凯老师的这部书，字里行间洋溢着对党和国家的赤诚之心、对青年成长的殷切期望。
令我尤为感触的是，李凯老师不是坐而论道，而是身体力行地将爱国主义教育融入鲜活的社会大课堂之中。多年来，他坚持带领学生走进爱国主义教育基地——旅顺日俄监狱旧址博物馆的斑驳墙壁前，他给学生讲述先烈不屈的抗争；万忠墓纪念馆的肃穆碑文下，他带领学生追思甲午之殇；关向应纪念馆里，他用英雄的成长轨迹阐释信仰的力量……这些活动不仅被中国水运网、《大连晚报》等媒体报道，更在学生中引起了强烈共鸣。让我特别感动的是，他的这种教育方式，不仅在课堂上点燃了学生的爱国热情，更深远地影响了他们的人生选择——不少学生毕业后主动选择留校担任辅导员。他们说，正是李凯老师当年讲党课时的身影，让他们懂得了什么是“一棵树摇动另一棵树”的教育力量，让他们立志也要像老师一样，用真心真情去点亮更多青年的信仰之光。一批又一批学生在他的感召下接过育人的接力棒，这本身就是爱国主义教育实效最生动、最有说服力的证明。
这种把论文写在祖国大地上的治学精神，这种将理论思考与育人实践深度融合的师者风范，正是这部著作之所以厚重、之所以动人的深层密码。另外，从书中对马克思主义经典作家和中国共产党历代领导人青年爱国主义思想的追根溯源，到对中华优秀传统文化中家国情怀、天下观念、大同理想的深刻解读，再到对习近平总书记“我将无我，不负人民”崇高境界的由衷感佩，我们都能感受作者的理论功底和家国情怀。特别是书中对“爱国主义是青年立德立功之本”的反复申说，以及对“指引新时代中国青年成长成才”实践价值的深度挖掘，更是体现了一位高校思政课教师对“为党育人、为国育才”初心使命的自觉坚守。这种情怀，是这部著作能够打动人、说服人的深层力量。
习近平总书记多次强调，新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任。当前，我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，党和国家对青年一代寄予厚望。在这样的时代背景下，《新时代青年爱国主义理论和实践研究》的出版恰逢其时。我衷心希望，这部著作能够得到更广泛的关注和推广，不仅为学术界深化相关研究提供有益参考，更能走进更多思政课教师、辅导员和青年工作者的案头，成为他们开展工作的良师益友，为推动新时代青年爱国主义教育创新发展、培养更多担当民族复兴大任的时代新人发挥应有的作用。
（作者系原大连海事大学马克思主义学院二级教授、博士生导师）