郑 言
9月10日，中央宣传部、教育部发布2026年全国“最美教师”名单，郑州市金水区金沙小学体育教师马超群获评“最美教师”。
“最美”二字，落在一名小学体育老师身上，是对体育教育的肯定，也是对育人初心的致敬。马超群高中时爱上啦啦操，大学时精研啦啦操，工作后带着全校学生跳啦啦操，再到将啦啦操拍成微电影打动亿万网友，他用“以体育人”，走出了一条属于自己的“最美教师”之路。他让每个孩子都找到自己的“闪光点”，让他们都有机会被看见、被鼓励、被成就。
十余年扎根讲台，马超群不断寻找体育与育人的连接点。他把微电影引入课堂、带进校园；把红色故事、历史故事、社会话题融入教学。他带着学生拍摄《最可爱的人》《向后转》《先放一放》等作品，让孩子们在运动中强健体魄，也在创作中认识社会、表达自我，这也是他“舞动的思政课”。这份“跨界”，其实是在做教育最本分的事——育人。
说到底，教育的意义，从来不只是教会孩子解一道题、掌握一个知识点，更是帮助他们发现兴趣、找到长处、建立自信，学会与世界相处。马超群的故事，尤其让人看到这一点。有人擅长学习，有人喜欢运动，有人喜欢表演，有人善于表达……教育如果只有一把尺子，就量不出孩子身上那些不一样的光。让不同的孩子都有机会站上属于自己的舞台，这恰恰是教育应有的样子。
在马超群带领的啦啦操社团里，有孩子从不敢面对镜头到能够大方表达；有听障孩子从害怕登台到勇敢站在全校师生面前……孩子们的变化，也许没有一张张奖状那么显眼，却是教育最值得珍视的收获。这也是“最美教师”最动人的地方。“最美”并不一定意味着做出多么惊天动地的事情。很多时候，它就藏在日复一日的课堂里，藏在一次鼓励、一次等待、一次陪伴里，藏在老师愿意俯下身来、认真看看每一个孩子的那一刻。 （下转二版）