欢快的用餐铃声响起来了 ，同学们开始有序地做着餐前准备。
今天同学们的主食是馒头、三菜一汤，水果则是他们最喜欢吃的砂糖橘。环视教室，只有骞骞（化名）的桌子上凌乱地摆放着书本，却不见人影，正当我四处寻觅时，只见他从洗手间不慌不忙地回来。我提醒他：“快拿份饭，吃饭吧，饭菜凉了，就不好吃了。”骞骞笑眯眯地说：“知道了，知道了！”回到座位后，他的餐盘无处安放，于是他手忙脚乱地收整桌面，又从抽屉里扒拉好大会儿找出餐垫铺上。好不容易坐下吃饭了，他又一会儿翻书包，一会儿玩铅笔盒……我提醒他：“饭菜凉了，吃了肠胃会不舒服哦。”他笑了笑，依旧如此，让人很是无奈。
过了一会儿，他左右张望，好像发现了什么，然后走到我面前说：“老师，我好像没有橘子。”面对做事拖沓、不专心的他，我决定先小小地为难一下他，轻声说道：“哦，是吗？你再找找看。”于是，他又回去找啊找，确定没有后，再次向我走来：“老师，我找了，就是没有。”其实我心里已经推测出:因为同学们刚调的座位，分发水果的时候，小组长以为是回家吃饭同学的座位，所以没有在他的座位上放水果。
我故弄玄虚地反问道：“咦，这是咋回事呢？小组长说做好餐前准备的座位都分发了呀。”他赶紧说道：“我刚才去洗手间了，没收桌布，也没铺餐垫，小组长肯定忘记给我发了！”我说：“那坏了，我刚刚把剩下的水果都分给别的同学了，砂糖橘特别甜，大家都说喜欢吃。”这会儿我看到骞骞嘴角一撇，有些失落：“那，老师，你给餐厅的工作人员说，再给我送一下呗？”我说：“不行呀，骞骞，今天餐厅送的水果数量是够的。”骞骞迟疑了片刻说：“就是我忘记收整了嘛，所以小组长没给我发，我也想吃。”我说：“哦，那没有办法呀，已经分完了。”他这会儿低下头，满是失落。于是我对他说：“今天你是没有提前收整，造成小组长误会，没有发到水果，然后老师以为大家都有了，所以把剩下的都分给其他同学了，餐厅没有少发，所以老师没有办法帮你再要。但是老师很喜欢你，可以把我的三个橘子给你吃。但是，以后再这样，老师就没办法喽！”这时，我看到他的眼里有了一丝喜悦，但马上又摇了摇头：“老师，是我自己的失误，我吃了，你就没有了呀！”看到他意识到了自己的错误，并且又能想到别人，我说：“这样吧，老师留一个，剩下的两个送给你。第一个是因为你意识到了自己的错误，第二个是你能想到不能因为自己的错误给别人带来不好的影响。”他开心地笑了，回到座位他很快吃完了午饭和水果，并且送餐具的时候告诉我：“老师，今天的橘子特别甜！”
我说：“希望以后你能像其他同学那样，做个会整理，会管理时间的孩子，吃到属于自己更甜的橘子！”
郑州航空港区太湖路小学 郭豪杰