第10版:郑州教育 PDF版阅读

肯定的力量

还记得10月8日,迎着清晨的第一缕阳光,我满怀对教育的热爱,对学生的热情,踏上了一二班的讲台。

扫视一张张稚嫩的小脸,那么可爱,也那么陌生。现在回想起来,我最初几乎没有注意到安静坐在角落里的那个腼腆女孩——陈同学。细细回忆起来,她瘦瘦小小的,总是很文静,坐在自己的位置上。她不说话,也不怎么笑,小小的眼睛里似乎写满了腼腆,这样安静、文气的女孩很容易就被淹没在了生龙活虎的集体里。

她让我觉得耳目一新的时刻应该就是对“火”的组词,她站起来,轻声细语地说:“隔岸观火、火冒三丈。”顿时让我觉得眼前一亮,这不是一个一年级小学生的词汇范围,阅读量不容小觑。

初次的惊艳,让我留意到了这个女孩,发现每每提问,她都能回答得相当完整,让我不由得赞叹,这是一个“宝藏女孩”啊!

在与家长沟通中,陈同学的妈妈直言:“我每天都听孩子回来念叨你,说很喜欢语文老师,对她很好,长大了也要像她一样……”

虽然她的阅读量让我欣赏,但我没有过分偏爱她,这个女孩却对我有这样高的评价,不禁让我暗自惊喜,也思绪万千……

孩子的爱总是很简单很纯粹,可能仅仅因为今天的一句表扬,她就觉得你对她好;可能因为一句关怀,她就觉得你贴心。作为教师,我们应该给孩子多一些鼓励、赞许和肯定。

当我们以赏识的目光看孩子,那么,每一个孩子都是向你奔来的天使,浑身散发着光。

新郑市溱美小学 刘丽娟

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