我是一名语文老师，也是一名班主任。在同我们班孩子学习与生活的过程中，我喜欢讲故事。故事，是有温度的。在所有的温度中，37℃刚刚好，是爱的温度。今天这个充满爱的故事，是二七区艺术小学2016级六班的故事。
故事要从前年夏天说起，送走毕业班后，我开始带新组成的六班，新的六班是混合班级，在陌生的环境中，孩子们很难融入彼此。
在一次午餐值班中，我发现一个孩子总把自己的书包看得很紧，走哪带哪。于是，我开始观察和了解，得知他缺乏安全感、胆小，学习也很吃力。根据这个情况，我开始关注他，时常进行语言沟通、心理疏导和文字交流。渐渐地，他变得爱笑了，学习也更加主动。有一次，他不小心弄坏了拖把。当时，我正在书柜旁翻看六班的借阅记录，听到他低声地说：“老师，我……”我抬起头，只见他一只手拿着拖把柄，一只手拿着拖把头，拖把头还在滴水。他低着头，不敢看我。我看着眼前这个快和我一样高的孩子，心里默念：契机来了。我便和他秘密协商，为他保密。那天的秘密约定，保护了他的自尊。第二天，他给我带来了两样东西：一把新拖把，一张小票。我打开那张小票，上面写着：10元，拖把一把。当天，我用纸和笔记录了这个故事。后来，他慢慢地进步，变得更加开朗、大胆、乐于探索和学习。
从那以后，我开始给六班的孩子们点赞，编写专属于六班的故事。每天点赞两位小朋友，以被点赞者名字中的某字为基础，量身定做符合其特点的四字词语作标题，再配上一篇“小作文”。如，握瑾怀“瑜”的班长、博学多“雯”的图书管理员、达人“雅”志的语文课代表……这些引号里的字，有爸爸妈妈的殷切希望，同样有老师的爱与关怀。
教育应是一场充满爱和温度的修行，在这场修行中，我同孩子们共同学习、成长。孩子们的精神世界强大，在成长的路上能理性地看待世界，可以顶天立地地面对困难，充满信念坚定地走向未来时，才是教育的意义所在。2022年，我将继续带着37℃的爱心守护和责任担当，晨光里奔向学校，校园里教导学生，夕阳下批改作业，书房里伏案备课，续写为人师者的无言深情，诠释教育者的初心，“艺”如既往，“艺”路前行。
二七区艺术小学 沈梦琪