从不曾想过有一天，我的孩子们会对我说，“王老师，你是我的榜样，我要向你学习。”“王老师，看着你都觉得你背后有万丈光芒。”“王老师，您原来这么谦虚、低调呀！”
怎么一节课的时间，孩子们对我这么崇拜？
事情是这样的。上午第四节课，我照常去3班上课，放学时刚从3班教室里出来，就遇到了5班的“超努力”女孩，她说：“老师，你好厉害呀，我妈妈和我都看你写的博文了，妈妈说你写得特别棒。”“谢谢你们读我的文字。你也可以参加博客大赛的，今年少年博览一周只能发两篇，对咱们来说一周两篇压力不是很大，你也可以尝试下，咱们学校就有学生参加……”我一边和她说着，一边往班上走。一抬头，就看到5班的学生们一个个眼里闪着光，笑眯眯地看向我，嘴里还说着：“王老师真棒……”
学生知道我写博客，可怎么会知道得这么清楚呢？我不在的时候班上发生了什么？我一脸迷茫地看着他们，先组织学生们下楼，又问身边的孩子，班里发生了什么事？“今天第四节课的时候，刘老师跟我们讲了你写博客的故事，还读了你的文字，我们每人都给你写了一封信，刘老师收走了。”
午休过后，我就收到了刘老师送来的一份特殊的礼物——学生们写给我的“鼓励信”。
从学生的信里我了解到，上午的时候，刘老师跟学生们说学习贵在坚持不放弃，举了我写博客的例子，读了我的《感受爱，传递爱》，讲到我刚开始写博时一天3篇的努力，迷茫困顿时周围人的鼓励让我坚持写下去。今年，我写博的同时也鼓励着身边写博的人。临近毕业，学生们感受老师关爱的同时，也给我写下了“鼓励信”。
于是，在学生们的眼里，我就成了他们的骄傲，我的坚持和努力成了他们学习的榜样。有孩子写道：我要告诉我的父母，我的数学老师是多么的优秀；有不少学生表示，教数学的老师能写出“精华”文章是非常不可思议的事；还有孩子调侃说：老师，以后每天等您的博文就像等电视剧更新一样；有孩子说：愿您不忘初心，砥砺前行；也有很多孩子表达了不舍，寥寥几笔回忆着我们的故事。
每封“鼓励信”里都有的，是孩子们写下的祝福和期待，希望我能坚持写下去，希望我的文字越来越好，希望我能实现自己的梦想。
生活里有太多的感动，却从来没像此刻一样蜂拥而至，以至于读着的时候眼睛酸酸的，心里暖暖的。感动的同时，越发觉得爱在传递。前不久，我送给孩子们的话：“任何时候都不要放弃自己”，竟以这样的形式又送还给我。
被鼓励的我，也想鼓励你。愿我们做生活的有心人，在感受爱的同时，也把这份爱进行传递。
二七区长江东路小学 王梦垚