当孩子拿石头砸路边的流浪猫、流浪狗时，你会说：“没什么大不了，小孩儿能有多大力气。”
当孩子在公交车、地铁上大吵大闹，追跑撵打时，你会说：“小孩嘛，就是这么活泼好动，是天性。”
当孩子拿着木棍戳打神志不清、智力落后的孤寡老人时，你会说：“孩子还小，不懂事，长大了再教育。”
孩子小，犯错误是天性，是应该的、是正常的，但是，一个孩子身上的行为所反映出来的，是父母实施的教养，是一个家庭的素养与氛围，是一个孩子的明天与未来。爱是教育，不是纵容。
自古慈母多败儿，一贯骄纵危害大。一些父母自认为对孩子管得“严”、看得“紧”，是“陪伴”孩子成长起来的。但其实是事事都以孩子为中心，让孩子成为“家庭的太阳”，倡导所谓的“公平、民主”，尽量满足孩子的一切需求，很少拒绝。这样的爱，养育出来的，是“霸王”。骄纵不是爱，而是一种慢性软暴力，是孩子成长中的温柔陷阱，骄纵下成长起来的孩子自私自利、贪婪、没有爱心，不懂得分享，一旦碰到困难，便会逼迫父母、埋怨父母。
每个优秀孩子的背后都浸透着父母倾心管教的汗水，孩子虽小，但是他却时时懂得，如是有求必应，他会要求更高，时时刻刻以自我为中心。孩子不可能永远是孩子，他总有一天会长大，“还是个孩子”不应该成为无理取闹、蛮横、自私自利的借口或是挡箭牌。父母或许会无限地纵容孩子，但是他人不会，这个社会更不会。
不挨父母的“骂”，难逃社会的“毒打”。
爱是尊重，绝不是骄纵，我们要走近孩子，倾听孩子的心声，做孩子的朋友。多与孩子沟通交流，让孩子明白什么是对的，什么是错的，什么是好的，什么是坏的，什么是应该做的，什么是不能做的。多一分了解，就会少一分误解，亲子之间的沟通应该是要做到零距离、零代沟，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪说给孩子听，让孩子可以将心比心，只要父母此时语气是平和、态度是真诚，其实可以发现，孩子也是很乐意体贴父母，而不是等犯错后，迎来包庇或者唠叨。
陪伴是最长情的告白，孩子的健康成长，离不开父母的以身作则，少不了父母方方面面的教导，好的孩子是管教出来的，是引导出来的，是陪伴出来的，教育的路上，浸透着无私的爱与无休止的教导。
惠济区香山小学 刘文倩