“你笑起来真好看，像春天的花一样”。教室里窗台上趴着一个胖乎乎的男孩儿，他就是小刘。月牙般的眼睛，眯成了一条线，胖乎乎的脸蛋在阳光的照耀下黑里透粉，多难见到的笑容呀，于是，我赶紧拿起笔，想把他这份笑容保留下来。
我是2020年9月到金水区南阳路第二小学的，新手上路就接到了五年级，藏着对未来的迷茫，揣着对未来的期望，我大胆迈出了班级管理的第一步，那就是建设班风。我认为，班风对一个孩子的影响力是十分重要的，良好的班风对每个孩子的熏陶更是潜移默化的。于是，我就从身边去发现孩子们的闪光点，他可以是上课举手发言比较积极的答题小能手；可以是生活中乐于助人的热心肠；也可以是见到老师主动问好的礼貌小标兵，看到他们的表现，及时给予表扬和认可，慢慢培养孩子们乐观向上的性格。
现在接班有一年多了，如果问班级中有没有令我头大的孩子，毋庸置疑肯定是有的，那就是我们班的小刘同学。小刘同学是一个性格比较敏感，情绪容易失控的孩子。在班级中也经常跟同学们发生矛盾，有时还会影响上课的秩序。在学校偶尔看到开心的小刘，我的内心就会产生一种特殊的情感，孩子不发脾气的时候多好呀，当笑容在他脸上出现时，我真想抓住笑容，让它在小刘的脸上多逗留些时日。为了能帮助孩子解决情绪失控问题，促进孩子身心健康的成长，我与小刘的妈妈进行了频繁的联系，每天我会在微信上问她孩子在家表现怎么样，我也会将孩子在校一整天的表现告诉她。就这样，我们互相鼓励，真正落实家校沟通的实效性，现在的小刘已经减少了发脾气的次数，脸上的笑容也多了起来。
现在，班级的角落能够看到小刘随时捡起垃圾，自己主动打扫卫生的身影，每每看到这一幕，我就会及时表扬他，这时，我发现笑容又绽放在他的脸上了。那笑容很天真无邪，很美，就像是清泉的波纹，从他嘴角的小旋涡里溢了出来，漾及满脸……
金水区南阳路第二小学 王玉洁