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一本好书犹如一个智者，带我们进入神奇的天地。为引导学生进行广泛的课外阅读，开启更加美好的悦读体验，本期开始，我们特别邀请各校名师进行每周好书推荐，让学子们在悦读中张扬阅读潜能，拓宽知识维度，丰富精神世界。
本期荐书人
王攀玲，任教于郑州航空港区实验小学，国家心理咨询师、高级家庭教育指导师，郑州航空港区“优秀教师”“优秀班主任”。
教育格言：多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
推荐书籍：《我和小姐姐克拉拉》
《我和小姐姐克拉拉》是彩乌鸦系列图书中的其中一本，书中描写了姐弟二人的快乐生活，这两个孩子的世界单纯、快乐、充满童趣。小姐姐克拉拉是个自信、聪明、鬼主意多的女孩儿。她的弟弟则是姐姐坚定的追随者，调皮、有趣，还经常被姐姐捉弄。姐弟俩做事情的出发点都是好的，结果总是让人啼笑皆非。读完这本书，最大的感觉就是无论事情对与错、好与坏，家长都没有过多的训斥和一味的说教，在阅读中能感受到克拉拉姐弟俩的欢声笑语，家庭的愉悦氛围，在笑声中感受童年的纯真和美好。
《我和小姐姐克拉拉》这本童话故事贴近儿童生活，用孩子的视角介绍了天大的秘密、理发记、双色狗、弄鬼记等，从儿童本身出发，贴近儿童生活、易于理解、非常有趣。在带领孩子们进行整本书阅读时，孩子们对这本书可谓爱不释手。
对于低年级孩子来说，刚刚接触整本书阅读，可以从读封面、知作者、看目录、选故事、制定阅读计划等环节进行。拿到一本书，先读封面，从封面上提取很多关于这本书的信息。比如认识作者，了解作者。如果封面是一本书的脸面，那目录一定是这本书的眼睛，能通过看目录了解书本的大致内容。当然，也可以从中选取自己最喜欢的故事来读一读。此外，还应该学会制定阅读计划。可以从页码、故事内容、阅读时长等方面来制定属于自己的阅读计划，也可以亲子共读，按照阅读计划有条不紊地阅读。每天读完之后还可以进行亲子交流：读了这个故事，有什么感受？在今天的阅读中，搜集了哪些词语漂流瓶？……在互动中让孩子尝试勇敢表达自己的阅读感受，积累词句，丰富词汇和语言。
一本书，是孩子打开世界的开始。让我们一起践行冰心的格言：读书好、好读书、读好书。