“姐姐、姐姐，胖姐姐！你看，你看呀！”
我头还没抬起，已经气呼呼地想：“当弟弟的还敢说我胖！哼！看我怎么收拾你！”
只见弟弟一蹦一跳，拿着装满贝壳的水桶高兴地向我跑来。弟弟身后是宝石般的大海，海面上是蔚蓝的天空，海天一色，澄澈无瑕。看着美丽的大海，看着弟弟向我跑来的样子，就好像一个欢快的精灵为我送来出其不意的宝藏。
这种感觉，如同腊月归家的游子刚刚喝下一碗妈妈亲手熬制的浓郁暖汤，舒爽而且美好。
“丁零丁零！”
刺耳的闹钟把我叫醒，原来是个梦啊！梦中是三年前爸爸妈妈带我去海边的场景，至今回忆起来还历历在目。
吃过早饭，弟弟就急匆匆地跑去看动画片。奶奶戴着老花镜坐在旁边织毛衣，老花镜上的斑驳和毛衣的针孔相互映射，里面是弟弟开心的笑容。爷爷拿着茶壶摆弄花草和鱼儿，哼一声曲调便拨弄一下草叶，悠闲而自在。爸爸呢？正坐在电脑旁开始一天的工作，聚精会神的样子就像是也需要完成老师布置的作业。
我不禁偷偷笑了。
网课即将开始，我准时坐在书桌前开始听课，与同学们一起和老师互动，在知识的海洋里尽情遨游。直到喷香的饭菜把我从听课的愉悦中拉出，我才意识到已经中午。坐在饭桌前，我习惯性往旁边看去，弟弟也下意识地趴向一旁。我和弟弟同时一愣，这才想起妈妈还在社区工作第一线。
我知道，妈妈在守护着大家；我知道，妈妈要不分昼夜、不顾冷暖地奋战；我知道，妈妈必须舍小家、顾大家地忘我坚守。
夹一口米饭放在嘴里，看着旁边空着的座椅，我忽然明白：恰似草木对光阴的钟情，美好也本该是生活的寄托。
金水区艺术小学 李易燊
辅导老师 胥文杰
点评：此篇习作行文流畅，结构严谨，逻辑严密。由梦到醒，由虚到实，将回忆与现实进行结合，双向的美好往往意味着整体的升华。弟弟作为行文线索，贯穿全文始终，而妈妈则升华内涵，给人以奉献的感动。