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本报记者 苏立萌
本期教师：
郑州市第一二八中学 吴晓花
匠心追梦：
教书育人，是她的执着热爱。从做教师那天起，她就立下誓言，以爱之名，陪伴学生向阳绽放。
“我喜欢站在讲台上传授知识的成就感，喜欢陪伴孩子们快乐成长的幸福感。每当收到毕业后的学生寄来的信件，为人师者的责任感更为坚定，我希望用更好的课堂，成就学生的美好未来。”因为对教师职业的喜欢，吴晓花坚定地走上了教师岗位。任教十年来，她不断探索，不断创新，让孩子们在趣味充实的语文课堂收获新知，与孩子们一起在成长路上上下求索。
“没有爱就没有教育。”为了让刚刚迈进初中大门的学生尽快了解初中学习生活，她用微笑和学生们沟通，鼓励学生参加社团活动，积极培养学生学习的兴趣和爱好。“在活跃班级氛围方面，充分利用每节课前三分钟‘讲名人故事’、午饭进班三分钟‘自律小达人’书法练习、晚餐进班五分钟‘自我总结’，帮助孩子们养成良好的学习习惯和学习方法。”在提升学生语文学习兴趣方面，她也有着自己的教学“秘籍”，比如在学习第五单元说明文时，组织学生观看《舌尖上的中国》，鼓励大家亲手做一道美食并用说明文介绍这道美食；师生一起模仿《声临其境》朗读古诗，讲好诗词故事，不仅调动了学生学习兴趣，也让学生展现了自身风采。
作为班主任，她在潜心研读班级管理经验方法的同时，还诚心向前辈讨教，时常与孩子们倾心长谈，在班内创建健康向上、鼓舞士气的班级文化、课桌文化，形成了浓厚的学习氛固。“谈心是我和学生相处的方法之一，不仅能拉近师生距离，也能进一步了解孩子所思所想，缓解他们的心理压力，让他们以旺盛的精力投入学习。”吴晓花还充分利用班会、升旗仪式、大课间等，组织开展形式多样的班级活动，增加班级凝聚力。
教学之余，是吴晓花提升自己教学水平的个人成长时间。她经常阅读教育书籍、研读课标，主动上好公开课，积极参加各项比赛、校外教研，撰写、发表教育教学论文，创新教育教学方法，呈现一节节高质量语文课堂。
在“双减”背景下，她采用丰富多元的教学方法与模式，通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式，充分利用信息技术辅助教学、采用多元化的教学评价方式，整体提升课堂教学效率。为优化作业设计，她在“控量”“提质”上更是下足功夫，丰富作业形式，增强学生完成作业的主动性。
“作为老师，要在踏实中奋进，在奋进中创新。”在吴晓花看来，三尺讲台是启智润心的窗口，也是她展示风采的人生舞台，她希望用无限热爱，在这里描绘更多精彩。