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栏目记者 周娟
追光者：金水区银河路小学 李宏宇
育人心声：我愿做充满爱与温暖的春风，使孩子在成长的天空里展翅高飞。
美术课上，李宏宇教孩子们画蝴蝶，在她的耐心指导下，孩子们都画出了各自心中蝴蝶最美的模样。李宏宇欣赏着孩子们的作品，并一一给出了点评。突然，一幅与众不同的蝴蝶作品吸引了她的目光，画里的蝴蝶有着小小的翅膀和大大的肚子。“蝴蝶为什么是这样的呢？”李宏宇轻声地问画这个蝴蝶的小姑娘。孩子自豪地说：“我画的是蝴蝶妈妈，它的肚子里有小宝宝啦。”听了小姑娘的话，李宏宇在惊讶于孩子细腻的观察力和善于发现美的心的同时，也倍感欣慰。在日常教学上，她一贯注重教学的过程与方法，关注孩子的情感态度与价值观，通过艺术表现的自由，使学生体会到快乐，逐步完善自己的心灵、行为，引导孩子发现美、感受美、表达美、创造美，培养自信，形成和谐人格。
为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，她不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台。她确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，这是李宏宇多年的坚守。再调皮的孩子在她身边总会变得乖巧、主动、积极，因为，她从不给孩子“定性”，总是善于发现孩子的优点，给他们施展的平台，带着他们一步步成长为更好的自己。
河南省书法家协会会员暨妇女委员会委员，河南省美术家协会会员，河南省妇女书画家协会理事，河南省“三八红旗手”获得者；个人书画作品、课例和论文多次获得全国和省市大奖；辅导的学生作品获得全国一等奖……从教近30年，桃李满天下，她在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，只为了让自己所爱的孩子们健康快乐成长。
前不久，一个学生为了表达对班主任的喜爱，特意画了一幅自画像送给老师。看着这个老师眼里满满的幸福与感动，李宏宇的心里也充满了温暖和骄傲。她在课上教会了学生画自画像，学生付诸实践并用来表达爱，让李宏宇感到深深的满足。用教学的艺术去激励、唤醒、鼓舞，对于李宏宇来说，这就是教育的意义。