正式工作已三年，感叹时光飞逝，珍惜似水流年，日复一日，漫长而又短暂……频繁的自省使我深刻认识到自己的不足。现在，我比从前更清醒地了解自己，了解学生，善待一切，并尝试改变。
时间花在哪里，收获就在哪里。这是我在家说起学生成绩时，家人告诉我的一句话，让我不要着急，不要焦虑，把时间花在学生身上，静待花开，也许会有意想不到的惊喜。然后，我终于慢慢静下心来，绝大部分的时间，都待在班里，跟学生在一起。有时候随机提问，有时候订正错题，有时候只是聊聊天……最明显的变化，就是班级变得越来越平静了，学生之间发生的矛盾越来越少，午休、大课间、自习课时，学生能够各自专心地做自己的事情，写作业的效率大大提升。小师父和小徒弟之间的感情也越来越深厚。比如，有个小师父作业写得不太理想，我让他的小徒弟另外认个小师父带领他学习，他却不愿意换，还说：“我的师父已经很努力了呀！”于是，我又给了他们一次机会，如果退步就必须换搭档，好在俩人都认真学习，共同进步。我懂得了，不能低估儿童自身的内驱力，要相信儿童团结互助的牵引力。
什么才是正确而美好的教育呢？我越来越觉得，大概是成为“人”。我们把语言当成工具，把文字当成工具，把很多东西当成工具，也把自己当成工具，同时，被别人当成工具。如果我们通过教育，认识自己，喜欢自己，重视自己，相信自己，并且获得生存和生活的能力，在大千世界中体验人生的乐趣，用脚步丈量大地，以真心款待人生，感受善良、友爱、惊喜、赞叹……该是多么美好的事情呀！
时常有朋友问我，为什么脾气这么好？我仔细回想，认真思考，很多时候，其实是怕，怕认知有限的自己，怕错怪，怕脱口而出的话似利剑且冰冷。就这样，我遵从内心，在和朋友、学生相处时，真诚且乐观地对待每一个人，向善向美。
郑东新区锦绣小学 焦春杰