有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。代理一周六年级班主任的我，感觉有了发言权，虽说只有一周时间，但我每天都像“小陀螺”一样不停地转，每天的感觉与体验也都是不一样的。
回想一周的时间，总结下来就是一句话：要么在上课的路上，要么在处理学生矛盾的路上，要么是在和家长沟通孩子问题的路上。感觉总有处理不完的事情，我从中也真切感受到了班主任对班级工作的重要性。
从学生习惯抓起。虽从五年级就开始接手这个班的数学教学工作，但原来的我一般都是上完课、处理完学生作业上的问题后，就会回到办公室，很少再和学生有更多接触。但这周要做班主任，待在教室的时间相对来说比较多，我也发现了学生有不少问题，总的来说就是习惯问题。俗话说“无规矩不成方圆”，所以，我从习惯抓起。从早上进校门开始，要求学生整齐佩戴红领巾，课间操全员动起来，午读或练字时间保持端正的坐姿，每天守好自己的“一亩三分地”，永远保持整洁。这一周下来，之前不上课间操的同学开始跟着队伍下去坐在操场上，不喜欢戴红领巾的同学养成了好的习惯，每天都能看见他们穿戴整齐、面带笑容地出现在楼道和教室里。所以说，学生是可塑的，只要教师静下心，认真观察每一位学生，规范他们的行为习惯，定能收获不一样的成长。看见学生的改变，是作为教师最幸福的事情。
强烈的责任感。虽只是一周的班主任，但我还是一有时间就去班级了解学生表现，时刻关注他们的动态，发现苗头不对就开始做学生的思想工作。学生对我也有了一定的依赖，更信任我，愿意和我更好地交流。正如周四的时候，一个女同学跑到我面前说：“老师，我告诉你个秘密，我明天生日。”这虽然看起来是一件很不起眼的小事儿，但学生愿意和我分享她的喜悦，足以让我感受到教师存在的快乐。
班主任的工作是非常烦琐的，班主任侯老师出差这一周，也一直操着学生的心，每天和我联系，沟通了解学生情况，默默付出，帮了我很大的忙。通过这周的经历，我既体会到了班主任的艰辛，也收获了满满的幸福。未来，我会在三尺讲台继续自己的理想之路。
郑东新区锦绣小学 乔亚丽