 |
| 春季开学典礼仪式感满满 |
 |
| 收获满满的采摘节 |
栏目记者 李 杨
高质量发展的教育，是百花齐放的教育。在我市，众多学校脚踏实地，躬耕前行，全力为学生发展构建多元平台，不断突出学校的办学特色，持续推进学校教育高质量发展。《聚焦教育高质量发展·校长访谈》栏目将走进百姓心中的优质学校，聚焦教育高质量发展，邀请校长畅谈学校发展践行之路。
“有活力才有创造力和生长力。要实现教育的高质量发展，首先要尊重个性，在差异中找激活点，发挥每个人的主观能动性，充分释放师生活力，全力构筑舒展有序的优质校园生活。”
在文苑学校，一切文化都沉淀为人格。学校以建省市名校为目标，以文化凝聚团队，以文化引领发展，形成了以“乐于奉献的敬业精神、关心团队的合作精神、自强不息的进取精神、追求卓越的创新精神”为核心的团队文化，打造特色和润课程体系，以心态开放、思路开阔、气度豁达的学术型教师团队，培养内心充实、笃定自在、志存高远、温润如玉的文苑少年。
“教师是离学生最近的人，只有高质量的教师才会有高质量的教育。”李永强介绍说，学校坚持为老师搭台子、铺红毯，多路径促进专业提升，引领教师以教育家精神进行自我塑造和培养。每周的大小教研深度碰撞，校本沙龙解决真实问题，千字博文沉淀教育智慧。教师的积极性和专业性都得到很好的发展，教师队伍呈现令人欣喜的成长速度，一批省、市、区级名师和骨干教师脱颖而出。
学校不仅给教师提供成长的路径，也给管理留出决策的自由。遵循“让听得见炮火的人做决定”的原则，学校对关键岗位充分赋能放权，以对话代替管理，激励每个年级、班级特色发展，充分激发每一个人的主人翁意识，让学校成为所有人的学校，呈现百花齐放、各美其美的勃勃生机。
“教育就是要服务于每一个独特生命个体的成长需求。”在李永强看来，学校的一切工作都应围绕着促进学生成长而开展。他认为，在基础教育阶段，习惯、价值观、思维方式、文化基础及解决问题的能力都远比分数重要。“既要让学生能过今天的大考，也能过明天的大考，这才是好教育的立脚点和出发点。坚持育分育人并线发展，是我们坚定的选择。”
基于此，学校扎实做好常规工作，狠抓学风建设，培养良好习惯，给学生当下竞争的底气和实力。同时，学校还通过丰富的课程资源和德育活动，帮助学生树立积极的价值观念，提升学生的内驱力和自主性，强化“心动力”，让学生始终能够做到眼中有光、活泼自信，为一生的发展打下坚实基础。
为了让国家课程更好地校本化实施，学校持续打造注重倾听和对话的润泽教室，教师不再是课堂主角，以问题的形式推进教学，让学生的思维得到充分活动，表达得到充分锻炼，学生充分参与课堂，学习的意识和能力逐步加强。
为引领学生跳出考试看学习，领略知识内在的魅力和价值，学校每学期开办各学科开学第一课，让学生认识学科内容、学科方法、学科思想和学科价值；定期举办趣味性、思想性和实用性相结合的学科节，从知识立意走向素养立意，核心素养培育得到较好落实。
为了让兴趣引领成长，学校坚持做扬长的教育，构建多元评价体系，努力让每一个学生都能登上属于自己的舞台。据介绍，目前，该校既有教师组织的社团课程，也有学生自创社团，共48种之多，涵盖了自然人文、艺术体育、科技创造、劳动制作、探秘数学、政治经济等六大领域。社团课程及每学期的社团展演既是学生舒展身心、展示才艺、培育兴趣的空间，也给了学生自我探索和发现的机会，促进了学生心理健康发展。
守正创新是文苑学校一直以来的追求。据介绍，自2023年9月起，该校保证每位学生每天都有一节体育课。常规体育课让体能训练得到充分保证，体育社团让学生的运动兴趣和特长得到更好发展。与此同时，该校所有体育社团均有校级赛事，基本保证每月一赛，以赛促练。而每周的特色操课也在培育审美的同时释放了学生热情，有效改善了学生的身心状态。
为了在激发身体活力的同时激发学习活力，该校还增设了每天一节的错题消灭课，教师进班辅导，查缺补漏；每周一节自由选择课，让学生真正学会为自己负责，自主管理能力逐步提升。
“教育即服务，教育即生长。在这里，每一位老师都被激活、被支持，作为独立的、有思想的、有理想的教育人创造性地开展工作；每一位学生也被充分激活，主动学习，积极进步，他们被发现、被尊重、被鼓励，朝气蓬勃、肆意生长。”李永强如是说。