叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”所谓习惯，是指不假思索完成某种行为，日积月累的坚持，才能养成良好的学习习惯。好的学习习惯是通过反复训练并巩固后所形成的，我们可以通过以下方面对学生进行学习习惯的培养：
培养孩子制定计划的习惯。学习中，制定计划可以让孩子明确自己的学习任务和完成时间。有了计划，孩子就会更积极主动地去学习，逐渐摆脱拖拖拉拉的坏习惯。制定学习目标，孩子只有在一次次的计划执行中才能获得真正的成长。
做好课前预习，知道所学内容的重难点，遇到不懂的问题自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，通过预习解决自己可以理解的部分，把不明白不清楚的地方记录下来，课堂上认真听，学会知识。提前预习，是提高听课效率的重要途径，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
课中认真倾听，积极回答问题，并做好课堂笔记。认真倾听不单单局限于师生倾听，还要培养学生的生生倾听，倾听自己未知的，表达自己已知的。倾听意味着双方的平等与尊重，这唤醒了学生的主体意识，也自然而然地提高了学生参与学习的能力，让真实的学习在课堂上发生。通过设计建立一个协同学习的环境，让同学真的成为同学，让大家成为可以相互倾听的同伴，为孩子营造安全润泽和谐温暖的班级成长环境。
课后及时巩固，当天课程当天复习，刚刚学过的内容印象深刻、清晰，要趁热打铁，及时复习，如果自己能够回忆出全部或大部分内容，就证明自己的预习和上课是有收获的，效果是好的，从而增强了认真预习和专心上课的信心。如果相反，就应当及时寻找原因，改进预习和听讲，回忆时，可以边回忆边对照书本，也可以先回忆后看书。
制定学习计划、课前预习、课中认真倾听、课后及时复习，每一项都非常重要，想要真正提高学生的语文素养，就要引导其养成高效的学习习惯。习惯可以决定一个人的命运，学生阶段是养成良好习惯的关键期。好的习惯可以让我们的孩子终身受益，让我们陪孩子从制定学习计划、课前预习、课中认真倾听、课后及时复习等做起，养成良好的习惯。
郑州航空港区领航学校（南校区） 耿丽