孩子们踏入小学的第一天，我总会告诉他们，欢迎来到一三班这个大家庭。每个孩子白天在学校的时间远比在家长，所以，班级就是我们的另一个“家”。
干净的教室，整齐的桌椅，61个孩子，这就是我们的“家”。
“家”是种下种子的地方。作为大家长的我，时时刻刻要求自己做好孩子们的榜样。他们的小眼睛，会像摄像机一样，记录着我们的一言一行。对知识的严谨、对学习的认真、对他人的友善、对“家”里的热忱，深深地印在我的心里，并引导每一个孩子在心中种下真诚、向上的种子。
“家”是习惯养成的地方。孩子们年龄小，在“家”里做什么，怎么做，他们总是记不住。把行为习惯编成三字经儿歌，朗朗上口，方便理解。小印章鼓励习惯好的孩子，绘本故事熏陶孩子的精神世界，让他们心中有戒。
“家”是允许犯错的地方。孩子的成长路上，会有各种各样的小问题，排队时说话，上课时做小动作，作业没完成，下课正玩着突然打起来…… 面对这些问题，不要急躁，多一点儿耐心，再多一点儿理解，悉心引导，帮助孩子从错误中走出来，让他们学会为自己的行为负责，这不仅能够让他们有面对挫折的能力，同时，也有正视错误、改正错误的勇气，不会因为犯错而畏畏缩缩，也不会因为做错了事情而自暴自弃。教育就是一场漫长的旅程，孩子们在这个过程中会不断地犯错、改错、成长。我们应该给予他们足够的支持和鼓励，让他们勇敢地面对并克服每一个困难。
“家”是共同守护的地方。入学初的卫生总是我来打扫，慢慢地，孩子们发现教室每天都很整洁，就会积极参与其中。扫地轮着来，我一个个指导如何使用笤帚扫地，怎样把地面打扫干净。一天、一周、一个月，孩子们都会打扫了。每个孩子做了“家”的小主人，相互检查督促，有活儿总是抢着来，劳动让他们心中有责任。
“家”是共同进步的地方。每个孩子都有优点和缺点。在每天的相处中，及时发现他们的长处，鼓励他们结对帮助相对困难的孩子。瞧，下课时，果果正在教莹莹怎样跳绳呢！看，课间，可可正在给洋洋纠正《寻隐者不遇》的错字读音呢！放学路上，冉冉正一句一句教巍巍背诵《池上》……互帮互学的情景，孩子们都看在眼里，记在心中，有时还会帮上一把。互帮互助让他们心中有爱。
这就是“家”，温暖、有爱、向上……
二七区齐礼闫小学 闫瑞娟