如果有人问我：“世界上最美的事物是什么？”我会说：“世界上最美的是孩子们天真的笑脸。”我喜欢和孩子们相处，喜欢孩子们学习时认真的神态，喜欢孩子们课下围在我身边叽叽喳喳说笑的模样。和他们在一起，有时会让我产生一种错觉，仿佛我也是他们其中的一员。作为一名老师，深受学生的喜欢也是一种幸福。可是这种幸福会被忙碌的教学与学习生活所掩盖，变得很渺小，当将要失去时，才发现我们都是如此关爱对方，错失了其中的美好。
那是学期伊始，我接到学校通知，不再承担四七班的教学任务，我很失落。四七班是我从三年级就教起来的孩子，一路看着他们成长。说起四七班，我有一箩筐的话要说，首先，我要吐槽他们。他们真是一群鬼马精灵，太活跃了，上课虽回答问题很积极，但他们会化身一个个小话痨，把话题延伸到很多方面，让我控制不住局面。然后，我要表扬他们。下课后，他们会化身一个个小天使来温暖我，“老师，送你一个我亲手折的小星星。”“老师，昨天我在家里……”一个个唠嗑小天使上线了。和他们相处虽然有时会让我抓狂，但更多的是感动，我舍不得他们。
当我把这个消息告诉他们时，他们很吃惊、很难过，好多孩子绷不住竟哭了起来。小安，那个小话痨哭得不能自已。小张和小王，平时对什么都一副无所谓的态度，这时也眼泪汪汪的。小刘哭得喘不过来气，我安慰他：“乖，我的办公室不变，还在那里，想我了就去找我啊。”他哽咽着回答：“老师，你别说那句话了，我听到你这样说，我更想哭了。”小女生们也坐在那里默默流泪，看得我难受至极，打起精神表扬他们，鼓励他们端正态度，继续努力，适应环境。下课了，一个个暖心的小纸条来到了我的手里，我是真舍不得这些可爱的孩子们啊！
半天后，经学校商讨又通知让我继续承担四七班的教学任务。高兴之余，我也进行了深刻地反思，我发现我和孩子们一样，当要失去某种东西时，才会想起他的好。当知道不教他们时，我才发现他们是如此可爱，他们身上有如此多的优点。为什么非要不教他们了，才想起他们的好呢？为什么平常不多欣赏他们鼓励他们呢？孩子的童年只有一次，作为教师，我们是他们成长过程中的助推剂，应多欣赏他们，让他们克服缺点，发扬优点，快乐地学习和成长。
这件事情对我和学生来说都是个“教训”，我们应以此为戒，珍惜当下，求真务实，向上向善，做更好的自己。
郑州航空港区领航学校（南校区） 杨晓洁