韩枫桦
当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神的学习教育，各级党组织坚持以“作风建设永远在路上”的政治自觉，锚定“四风”顽疾靶向施治，通过“学、查、改、立”四维联动，推动中央八项规定精神学习教育走深走实。然而，在这次中央八项规定精神学习教育中，个别党员干部身上不同程度地出现了“夹生”现象，如对党的创新理论一知半解，对新形势不敏感，对新知识、新技术不了解，没有思想上的“触动”，也没有“行动”；有的对新政策一知半解、“似懂非懂”。这种“身子进入新时代、能力还停留在过去”的党员干部成为人们常说的“夹生”干部。
据了解，“夹生”党员干部是指那些对政策一知半解、工作敷衍塞责、能力素质不高的干部。他们表面看起来能应付差事，实际上思想跟不上趟、工作拿不出手、担子挑不起来，在思想上、能力上、作风上还“欠火候”。
有“夹生”党员干部存在，会直接导致工作落实不到位，会极大影响政策的落实落地和党在人民群众中的形象口碑。其原因在于：第一，有的党员干部党性修养不高、缺乏责任感，导致办理具体业务时不用心，或是习惯于“临时抱佛脚”，敷衍了事地做工作。第二，有个别单位不注重党员干部梯队建设，党员干部培养缺少传帮带，导致有的党员干部被“赶鸭子上架”。第三，个别党员干部自身缺乏学习的主动性和积极性，对新知识、新政策不求甚解，导致业务能力不足。第四，个别单位的培训和考核机制不完善，未能有效提升党员干部的综合素质。以致造成个别党员干部专业知识不足、工作态度不端正、缺乏实践经验、学习能力欠缺、沟通协作不畅等问题的出现，影响整体工作效率和质量。
要解决这些问题，一方面要加强党员干部的教育培训。通过定期组织学习交流活动，让党员干部深入了解政策法规和业务知识，不断提升自身的能力水平。另一方面要完善考核机制，对党员干部的工作表现进行全面、客观的评价，对表现不佳的党员干部进行督促和整改。此外，还要建立健全监督机制，对党员干部的工作进行全程监督，及时发现和纠正问题，防止“夹生饭”现象的出现。具体可以采取以下措施：
一是用科学的用人导向“纠偏”。在考察考核党员干部中，要走下去、沉下来，走到重大任务、重要工程、重点项目第一线，真正掌握第一手资料，克服当“二传手”和“道听途说”；不断拓展和丰富谈话人员范围，不仅要听“管他的人”的意见，更要侧重听“他管的人”“他服务的人”的意见，特别注意要引导他们讲真话、道实情，而且要把多方了解到的情况加以印证和分析研判，给干部既“定性”，又“定量”。
二是用精准教育培训“催熟”。一方面，通过理论武装、党性教育和党内生活进一步增强干部的理想信念、党性修养；另一方面，充分了解目前党员干部主要的知识空白、经验盲区、能力弱项和模糊认识，针对性地开展滚动式培训，让不想“夹生”的干部能够真正通过学习，提升自己的业务专业能力，针对党员干部业务能力的薄弱处实行“靶向补足”，加大党员干部在业务领域的培训力度。
三是用担当作风“鼓劲”。建立健全激励机制和容错纠错机制，鼓励干部勇于担当，营造良好的干事创业氛围，让党员干部在实践中锻炼成长。同时，加强对党员干部的日常监督管理，及时发现和纠正党员干部存在的问题，促使党员干部不断改进工作作风，提高工作效率。要培养担当实干的工作作风，勇于到艰苦环境和基层一线去担苦、担难、担重、担险，老老实实做人，踏踏实实干事。要设身处地为党员干部着想，在政策允许的前提下，多些信任、少些干预，多些宽容、少些责备，多些勉励、少些负担，多些“撑腰”“作主”，少些“不教而诛”。
（作者单位：郑州市委政研室）