当青春的朝气遇上民主的庄重，会碰撞出怎样的火花？10月28日至29日，郑州市第十六届人大常委会第二十三次会议现场，5名来自郑州师范学院、郑州旅游职业学院的青年大学生，以“特殊旁听者”的身份，给出了生动答案。这是郑州市人大常委会首次邀请青年大学生旁听常委会会议，一场别开生面的“民主实践课”就此展开。
本次邀请青年大学生旁听会议，是郑州市人大常委会机关联合共青团郑州市委推动全过程人民民主、拓宽公众政治参与渠道的创新之举。其初衷是让年轻一代走出课本、走进会场，近距离触摸地方国家权力机关的运行轨迹，亲身感受民主决策的全过程，从而点燃青年群体参与民主政治的热情，为全过程人民民主注入青春动能。
会议开幕当天，承载着好奇与期待的学生代表早早抵达会场，眼神里满是对这场“民主体验”的期待。会议期间，他们端坐会场，认真聆听每一项议题：从人事任免的严谨程序，到《郑州商代都城遗址保护条例（草案）》《郑州市中医药发展促进条例（草案）》审议修改的细致讨论；从郑州市人民政府关于学前教育工作的报告、郑州市人民政府关于种业发展工作情况的报告里关乎民生与发展的“大事”，到市十六届人大三次会议以来代表建议办理情况报告中涉及群众身边的“小事”……每一个环节、每一项议程，都让青年学生沉浸式感受到人大常委会会议的严肃氛围，也真切体会到全过程人民民主在郑州的生动实践：民主并非抽象的概念，而是与城市发展、百姓生活紧密相连的具体行动。
“这次旁听经历，让书本上的民主变得可感可触！”郑州师范学院学生赵振朝的感慨，道出了大家的共同心声。他表示：“以前总觉得‘全过程人民民主’离自己很远，但今天坐在会场里，我真切感受到民主就在身边。今后我要更努力学习知识，用所学专业服务社会，做有担当的新时代青年。”
会议间隙，这场“民主实践课”还延伸出了热烈的互动环节。学生们围拢着部分常委会委员，大胆抛出自己的思考与疑问：“中医药发展如何更好地贴近年轻人？”“学前教育资源如何实现更均衡的分配？”面对这些充满青春视角的提问，常委会委员们耐心倾听、细致解答，让学生们在交流中进一步深化了对民主决策的理解。
“过去，‘人民代表大会制度’对我而言，只是课本上的名词、考试里的重点。”郑州旅游职业学院学生于梦涵激动地说，“但今天，我亲眼看到了民主如何从理念变为实践。我们青年大学生，绝不能只做国家发展的‘旁观者’和‘受益者’，更要成为积极的‘参与者’和‘推动者’！”
一场旁听，一次互动，已在青年学生心中埋下参与民主、服务社会的种子，也为郑州践行全过程人民民主实践注入了蓬勃的青春力量。
本报记者 董艳竹