第10版:郑州教育 PDF版阅读

美好教育追梦人 引源头活水 育时代新人

栏目记者 李 杨

本期教师:管城回族区外国语学校果园路小学部 张 峥

匠心筑梦:呕心化春雨,倾情撑蓝天。六年的教育历程,他用自己的一颗爱心,用自己对教育事业的满腔热情,为莘莘学子们撑起了一片天。

六年前,满怀对教育的热爱,张峥踏上了期盼已久的教师之路。仅工作两年,他便在郑州市语文观摩课的舞台上崭露头角,经过一次次努力,一次次提升,一次次对理想的不断追求,他很快实现了自我能力质的飞跃。随后,他多次荣获管城回族区优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员等称号,所带班级被评为郑州市文明班级。“成绩属于过去,关键要看未来。一个人只要有追求,有爱心,那将永远是快乐和充实的人。”张峥说。

作为一名教育工作者,他深知必须要深入课堂教学第一线,只有具备了丰富的教学实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴,才能在教育教学活动中高屋建瓴,更好地引导学生积极参与到教学活动中来。学校的任何一项活动,张峥总是能在整个老师群体中起到引领、示范作用。他带头上公开课、示范课、展示课、汇报课,勇挑重担。身兼数职的他,各项工作都不误,工作落实得井井有条,并且取得了可喜的成绩。

“问渠那得清如许,为有源头活水来。” 为了觅得那活水的源头,真正步入教育艺术的殿堂,他勇当教学教研的实验者、践行者。他认真学习现代教育理论,积极撰写教学论文,在教学中他一直苦苦地思索与探求:怎样使孩子们喜欢上语文课,使课堂成为孩子们学习的乐园呢?为了吃透一个教学内容,他常常找遍所有的案例、浅析,专心研究、同课异构、体会他家之长;为了设计扎实有效的训练,他常反复斟酌。在多年的语文教学实践磨砺与研究中,他的专业素养逐渐成长起来,逐渐形成了自己独特的教学风格。

在班级管理中,他方法多样,细致入微,率先垂范。他关注每一个孩子,孩子生病了,他总是给孩子带去问候。他关爱每一个孩子——孩子的每一个成绩,他都为他们自豪;孩子的每一次进步,他都为他们高兴;孩子的每一次小错误,都牵动着他的心!他深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁!他虽然严肃、活泼,但孩子们都喜欢他的课,生动有趣的课堂总能调动孩子们最大的积极性,孩子们听得津津有味;孩子们依恋他,课下总喜欢跟他玩游戏,跟他谈心事,跟他聊家常。在许多孩子心中,张老师是他们的好老师,更是他们的好朋友。一个学生曾在日记中写道:“如果让我给张老师打分,我会毫不犹豫地拿起笔,打一个大大的‘优’,外加一颗红红的五星。”

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