我是一片树叶，红红绿绿黄黄，穿着秋天的彩裙，从高高的枝丫飘落。
“一只闯入秋天的蝴蝶？”有人惊讶。
“一只亲吻大地的手掌！”有人浮想……
看，我带着多少人的情思飞舞。
飞舞啊，飞舞，渐渐化作一方春泥。
这时，谁会不经意记起，
我是一片树叶，怀着秋天的秘密，
从高高的枝丫落下。
曾经，我送给春天鹅黄的惊喜。
曾经，我送给盛夏浓墨的阴凉！
这首小诗是我在秋天的一个早晨，看到街道满地落叶的情景时有感而发，当时我就想我要把它分享给我亲爱的学生们，平常都是我改他们的作文，这次也给他们一个机会，改改老师的作文。于是上课的时候，我给学生分享了这首诗，还给他们看我带回来的树叶。孩子们很兴奋，争先恐后的给我点评。有的孩子说：“老师你观察得真仔细，写出了这片叶子的所有颜色。”有的说：“老师拟人和比喻的手法很有童趣。”有的孩子甚至还给了我一些建议……看着他们认真点评的样子，没想到一时的兴起竟然能够引起孩子们这么大的兴趣，那这算不算一节小小的作文课呢？从这以后但凡有一些生活的灵感，我都迫不及待地想与我的学生分享，只期盼这些思维的火花能够点亮他们思维的火花。
果真，经过多次的引导，在讲《四季之美》这一课时，我收获了学生带给我的惊喜。当学生惊叹作者清少纳言的优美又流畅的文字时，我当即充满自信地对学生说：“老师也能这样创作呢？”于是我当即为学生打了样儿，仿照课文写了一段，学生们顿时来了兴致，开始独立思考，过一会儿，一个，两个，好多个学生举手，当时我就知道不管孩子们写的好不好，此时此刻积极的思考，就是最大的收获。万万没想到，他们给了我很大的惊喜，写的有模有样，其中一个学生最让我惊叹，他这样写道：“春天 春天最美是桃花朵朵。在燕子的呢喃声中，桃树枝头热闹非凡。你看，花骨朵儿东一串西一串挤满枝头，含苞待放，犹如一个个娇羞的少女，待春风一遍又一遍呼唤，她们才肯扬起粉色的舞裙，在风的旋律中起舞，多么绚烂！桃花的香气在微微润湿的空气中酝酿，犹如一壶美酒，醉了碌碌辛劳的蜜蜂，醉了翩翩起舞的蝴蝶，醉了一整个春天。”多美的语言呀，可见学生的创作力有多强。我知道这是灵感分享的力量！
作为一名语文老师，我将坚持与我的学生分享生活的灵感，希望不经意间的语言文字能够带给他们生命的温暖，希望一朵云推动另一朵云成长。
金水区纬一路小学 周林超