我的梦想是成为一名人民教师， 于是报考大学时毫不犹豫地选择了师范院校，毕业后凭着自己的不懈努力，在去年的九月，幸运地成为了一名小学数学教师。
开学之初，还未真正走进课堂的我变身“网络主播”，承担了三年级两个班数学学科的网上授课工作。一接到任务，我的内心是慌乱的，有对陌生环境的恐惧，也有作为一名青年教师对教学能力的不自信。但有一群人的出现温暖了我的心，他们耐心地教我如何使用钉钉的各种功能，如何灵活运用数学微课资源，还给我的教学环节提供各种建议，而且在网课正式开始之前又利用自己的休息时间陪我一次次试课磨课，并加以指导。他们就是我同组的老师，是未来要一起相处的同伴们，有了他们的帮助，我圆满地完成了线上教学任务，并得到了孩子和家长们的肯定。
不久后，我们便开始了线下教学，但令我没想到的是，线上和线下教学竟有这么大的不同，没多久就出现了新问题：课堂纪律不好掌控，课堂时间把握不准，板书设计有待提高等。这时候，我的教研组长和同事们就会耐心告诉我该如何应对，例如维持纪律可以利用课堂常规；加强备课，重难点清楚才能让整节课提质增效等。同时，学校为了能够促进新教师更快成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，提高教师的整体教学水平，举行了“三色花”师徒结对仪式，也因此，我认识了我的师傅——中年级数学教研组组长。这半年中，她教会了我如何营造较为轻松的课堂气氛，如何准确把握教学的重难点，以及如何更好地调动学生学习的积极性等。从她身上我学到了甘于奉献、辛勤工作、不计得失、默默无闻的高尚情操，她的倾囊相授、无私帮助，让我不断收获成长与感动。
我清楚地知道作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能。幸运的是，我遇见了许多优秀的前辈和同事，是他们的乐意帮助，让我能够以良好的心态对待工作中的困难与挫折，努力充实、完善自己。沿着学校为我指引的方向前进，我相信接下来，我将拥有更大的进步。
金水区黄河路第三小学 李丹丹