陪伴是最长情的告白，陪伴是温暖的承诺。一次“生命教育”心理课程令孩子们在感伤之余，收获了更多的感动，最重要的是，大家最终都找到了那个陪伴自己的人。
课程其中一个环节是画出生命中的重要他人。大部分学生生命中的重要他人是父母。其中，一位同学含泪感慨：“当父母孕育我的那个瞬间，我就成为了他们生命中的一部分，他们也成为了我生命中最重要的人。”另一位学生也表示，母亲在他生命中充当了很多角色，她有一双翅膀，帮他阻挡外界伤害，并且能压制他心中的“野火”，因此，他觉得母亲像带着光环的天使。在他的生命中，父亲帮助自己塑造正确的世界观和价值观，父亲是有力量的重要他人。这样的陪伴，让孩子像颗种子，能勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空；这样的陪伴，能让孩子在磨砺中成长，成为一颗耀眼的珍珠。
在收获这些感动的同时，我也看到了家庭教育的缺失：有学生画的竟然是动物。他这么解释道：父母每天忙于工作，没有时间陪伴自己，即使有，也只会看手机。而小伙伴或者动物却能常常陪伴自己，给予自己温暖。无独有偶，一位二年级学生的作文也这样写道：“我的爸爸每天回家就是躺在床上看手机。”听了这样的反馈，我的内心泛起了层层涟漪：或许是家长们都忙于生计，无暇陪伴孩子，又或者是他们找不到正确陪伴孩子的方法和途径。
没高质量的陪伴，孩子的欢乐无人分享，苦恼无法倾诉，容易导致学生产生厌学、抑郁、焦虑的情绪。一位学生做沙盘时，摆了黑白无常，他告诉我，他常做被黑白无常带走的梦，所以临睡前总是蜷缩在被窝里，恐惧睡觉，醒来后还心有余悸。他的家人因工作原因，与孩子交叉时间很少，更别提高质量陪伴了。一名四年级学生，因为成绩不理想，曾去天台度过了一整晚。我想，如果家长能常常陪伴在孩子身边，倾听孩子的心声，孩子不至于发生上面的事情。
学校领导在了解相关情况后，决定加大家校联合的力度，要求班主任和任课老师加强家校联系，每人每周至少做一次家访活动。家访活动除了让家长了解孩子在校情况外，还教给家长一些家庭教育方法。期待在家校联合下，家长陪伴孩子的时间和质量都有提升，让每一个孩子都能在爱的陪伴呵护下，健康茁壮成长！
管城回族区港湾路小学 李兰英