金秋十月，我有幸聆听了王维审教授的《教育研究，从实践智慧到教育主张》讲座，王教授以讲故事的方式向我们深入浅出地阐述了怎样做教育研究。本是让大家感到枯燥乏味、可望不可即的教学研究竟变得妙趣横生。王教授讲述的故事，让我深受启发：
一、思维转变。中国三大名酒的竞争策略，使我懂得作为一名教龄有21年的教师，应该从学习思维转变为科研思维。只有沿着科研思维带来的第二条曲线发展，工作才能越来越轻松、高效。王教授告诉我们：一定要养成反思的好习惯，把教育故事写下来，然后进行深度思考，寻找最佳最优解决方案，我们应该把最宝贵的时间用在最重要的事情上。不断突破自己，每天进步一点点。
二、形式转变。在面对学生早恋问题的时候，王教授在班会课上给大家讲了一个绘本故事《两只蛋的爱情》，让同学们深刻体会爱情是什么，巧妙引导孩子做出自己的选择。王教授一直是站在孩子的立场，运用自己独特的教育智慧，循循善诱，做孩子人生的领航人，这样的老师，学生怎会不喜欢呢？
“一事精致，便能动人”。我想，王教授是在告诉我们：既然选择了教师职业，就要用心，用情，把它做到极致。因为教室里坐着的每一个学生，都是整个家庭的全部希望。在教育这条道路上，我们只有不断创新，才能照亮孩子的未来。在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，潜心向名师请教，拜师学艺提升自己。我会慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展与提升。我深知，要想成为名师，只能不断努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学及教育管理能力等。这就需要今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论并勇于运用到课堂教学实践中去，向自己的名师梦想迈出更加坚实的步伐。
惠济区东风路小学 李 彩