高素质的教师队伍为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育提供有力的支撑和保障。全国政协委员、河南牧业经济学院副院长马珺表示，随着社交媒体、自媒体的蓬勃发展，师德问题类型不断延展，失范边界愈加模糊，给师德师风核查带来了新的挑战。
“党风政风是引领，师德师风是示范，校风学风是保障。”马珺提出，师德师风要好，首先党风要正，政风要清。她建议，建立健全信息互通共享机制、联防联判联处机制，把师德师风、校风学风“第一关”贯穿到教师资格准入、招聘考核、职称评聘等环节。譬如，参照交通违法信息全国联网的做法，建立师德师风全国查询系统、科研人员诚信个人档案等，将学术不端行为上传“云端”，实现全网可查，让劣迹无所遁形，将教职工准入查询制度和从业禁止制度落在实处。此外，细化教学人员、科研人员、教辅人员、管理干部、工勤人员等各类育人主体的师德要求，分类开展有针对性的师德师风教育；构建教师、学生、家长、同事、学校、社会等多主体参与的师德评价体系，通过多维度评价，实现教师能力与教育质量的双提升。本报记者 张竞昳