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| 育人心声：让花成花，让树成树，让每个孩子成为最美的自己。? |
栏目记者 李 杨
追光者：郑州高新区科学大道第三小学 淡蓓蕾
在郑州高新区科学大道第三小学的校园里，有这样一位教育者，她以“让花成花，让树成树，让每个孩子成为最美的自己”为教育信念，默默耕耘在教育的田野上。她，就是淡蓓蕾，一位在班级管理中不断探索与创新的追光者。
自2011年踏上讲台，淡蓓蕾已经扎根教育十五载。在这漫长的岁月里，她始终坚持学习，不断更新教育方法，以适应时代的发展和学生的需求。随着学校“润德”课程体系的日益丰富，她在班级管理方面的思考也愈发深入，逐渐形成了自己独特的见解。
最初面对班级管理的挑战，淡蓓蕾没有退缩，而是勇敢迈出了创新的一步。她深刻认识到，班级虽小，却是一个社会的缩影。因此，她尝试将社会项目参与的理念引入班级管理，通过岗位设置与社会发展需求相结合，培养学生的关键能力。
在班级管理中，她精心设置了以班主任为核心、各学科教师为中心的班级董事会，以及战略决策岗位、项目管理岗位和基层执行岗位。这一创新的岗位设置，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长，增强了班级的凝聚力和向心力。
实施社会项目参与式班级管理后，班级发生了翻天覆地的变化。学生们在各自的岗位上尽职尽责，班级管理变得井然有序。课前的学习准备、课中的听讲活动、课后的安全纪律都得到了有效落实。班级风貌焕然一新，各学科成绩保持在不错的水平，每周一次的文明流动红旗更是常驻他们班级。
更令人骄傲的是，在今年的体育节上，淡蓓蕾所带的班级凭借出色表现挤进了前三名。从开幕式节目的选材、衣服的准备、节目的彩排到运动会体育项目的上报、运动员的检录、加油海报及加油稿的制作，都是学生们自己完成的。这一成绩的背后，是班级管理的成功实践和学生们的辛勤付出。
淡蓓蕾深知，教育的最终目的是促进学生的全面发展。因此，在班级管理中，她始终关注学生的成长需求，注重培养学生的品德和能力。在她的引导下，学生们不仅学会了如何管理班级，更学会了如何与他人合作、如何承担责任。
在班级管理的道路上不断探索与创新，淡蓓蕾用实际行动践行着自己的教育信念。她的努力得到了学生的好评、家长的认可，也为学校的教育改革贡献了自己的力量。在未来的教育之路上，她将继续坚守初心，让每个孩子都能在教育的阳光下茁壮成长，成为最美的自己。