孩子们上了一节作文课，语文老师说作文课上有好多孩子都写了我。我有点期待又有点紧张，怕看到他们描写的我像一个张牙舞爪的“恶魔”，又想看看在他们眼里，我到底是什么形象。
“周一的时候，她最生气，因为要检查我们的作业。周五的时候她最开心，因为周末她就可以休息了。”“我们的数学老师，在周五的时候可别跟她作对，千万不要影响她的心情。”“数学老师是很负责的，她一天全部的时间都在教室里，是一个很负责任的班主任，在我心里她是全校最美丽的老师。”“她是一个无敌的老师，我们完成不了的事情，她总可以帮助我们解决。”“她会给我们准备很多小惊喜，每次都说表现不好的同学没有，但是她每次都会心软，最后每个同学都会得到她的奖励。”“她是一个非常严厉的老师，但是我觉得她也是一个很温柔的老师，如果可以的话，我希望她永远是我的老师。”“可我们知道她是为我们好。”
看完他们写的作文，我的心绪突然变得很乱。一直以来，我以为他们眼里的我不会有什么好形象。当我成为老师的时候，才感受到我小时候老师们的良苦用心。我开始学着我的老师们的样子，对他们很严厉。我希望他们好，想让他们学知识、懂礼仪、知世事。但学习不是一件易事，它不会充满快乐，我又想让我的孩子们能够比小时候的我快乐。这一刻我才明白，为什么我会如此纠结，既想让他们拥有选择自己想要生活的能力，又想让他们的童年充满欢乐。这很难做到两全，但我一直在拼命做到两全，努力成为那个我小时候梦想能够拥有的老师。
我突然想到，之前做经验分享的PPT时，整理和孩子们的点滴日常，脑海里浮现了很多画面，有时候，我觉得我就像是一个收纳箱，收纳包容了孩子们的各种小脾气、坏习惯。可孩子们不是也在包容我吗？看到我生气时，他们会变得小心翼翼，学校活动得到的小奖品会塞到我怀里跟我分享，我生病痊愈回到学校，孩子们写给我的小卡片堆满了桌子……我一直在走向他们，他们不是也在一直朝我奔赴吗？在做经验分享的最后，我说了这样一句话：“教育是一场双向奔赴，此刻的我，站到这里做经验分享，是我的孩子们给我的无限荣耀。”
教育是一场双向奔赴，老师在陪着孩子们长大，孩子们也在陪着老师们成长，希望不管过多少年，我依旧能够记得此时此刻，对孩子们的热爱，对教育事业的决心。
郑州航空港区天骄路小学 崔雪娴