队旗猎猎迎风招展，秋阳暖暖铺洒校园。我们的队伍整装待发，同学们个个兴致勃勃，准备与苹果相约，开启一场有关苹果科学知识的实践活动。
在老师的带领下，我们一路欢歌，来到中国农业科学院郑州果树研究所的苹果种植基地。这里的空气的确不一般，弥漫着淡淡的、香甜的果香，一阵风吹来，令人忍不住想多吸几口。迎接我们的是一位女研究员：“同学们，欢迎你们来到郑州果树研究所，今天由我带领大家共同探秘有关苹果的科学知识。”跟随研究员的脚步，我们走进了这片充满神奇的苹果园。
“同学们，你们知道吗，中国苹果的发展历史已经有数千年，新疆地区被认为是苹果的重要起源地之一，最早的苹果栽培记录见于西汉时期……苹果的味道还和地区、土壤、气候有很大的关系……”研究员娓娓道来，同学们听得津津有味。在她生动的讲解下，我们知道了苹果的浇灌、修剪、防虫、防病等种植知识。终于到了答疑环节，同学们争先恐后把肚子里的不明白提出来。“现在的苹果树为什么这么矮，还能结这么多的果实？”“我们吃的苹果，如果把种子种在地里能长出一样的苹果树吗？”“为什么不让苹果树长高，而是把它的枝条剪掉呢？”……在研究员耐心的讲解下，同学们频频点头。
令我印象最深刻的是在苹果新品种的培育过程中也充满了挑战。一个新品种的研发需要研究人员几年、十几年的培育优化，最终还可能承担失败的风险。不过，如果培育出优良的品种，研究员的付出也会得到丰厚的回报。例如：这片苹果基地的有些品种就获得了几十万元、几百万元甚至几千万元的品种转让费呢！同学们听到这些数字不由发出惊叹。我想，科学所创造的财富何止这些，科研人员对社会创造的价值是无法用金钱来衡量的！
活动最后，研究员让每位同学到苹果树上摘一个最心仪的红苹果作为礼物送给我们，并叮嘱我们：“希望你们好好学习，掌握本领，将来用知识回报国家，造福人类！”我双手捧着鲜红的苹果，轻轻咬上一口，果实脆甜，汁水丰盈……
怀揣疑问而去，满载收获而归。当夕阳的余晖为大地镀上一层金色，胸前的红领巾显得更加鲜艳。一粒科技强国的种子在我心底生根发芽……
管城区港湾路小学 王宜辰
辅导老师 魏艳丽
点评：文章以“出发—探秘—答疑—收获—感悟”为线索，让读者能清晰跟随作者的视角体验活动全程。调动了视觉、嗅觉、味觉等感官的细节描写，让场景更鲜活。研究员的讲解、同学们“争先恐后提问”的互动，也让过程更真实可感。结尾“种子生根发芽”的比喻，让主题从“实践收获”上升到“理想萌芽”，感染力强。