朱坤收
将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育，是新时代高校落实立德树人根本任务的关键路径。中华优秀传统文化作为中华民族的“根”与“魂”，蕴含着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神内核，其鲜明的时代价值与思想政治教育立德树人的根本目标高度契合。把这一厚重文化资源有机融入大学生思想政治教育全过程，既是增强思政教育感染力、提升育人实效性的内在要求，更是引导青年学生坚定文化自信、厚植家国情怀、自觉担当民族复兴大任的战略举措。
深化课程融合，构建双轮驱动育人模式
课程是中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的核心载体，需立足高校实际，构建“思政课程+课程思政”双轮驱动模式，打破壁垒，实现传统文化与思政教育、专业教育深度融合。一方面，强化思政课程引领作用，在思政必修课中增设中华经典研读等专题模块，开发配套案例库，将传统理念与青年道德修养、责任担当培育结合，创新教学方法，同时开设传统文化特色选修课，依托线上平台打造精品课程，夯实学生文化素养。另一方面，推动课程思政全域渗透，结合各专业特色挖掘契合点：文科类挖掘人文与家国情怀，理工科融入传统创新与工匠精神，医学类渗透传统医德，艺术类融入传统文艺元素。同时规范教学要求，将传统文化融入教学大纲，确保融入不生硬，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。
创新融入载体，打造立体化育人场域
载体创新是破解传统文化融入思政教育形式化难题、增强吸引力的关键，需立足大学生认知特点与媒介习惯，打破单一载体局限，打造“线上+线下”联动、显性与隐性结合的立体化育人场域，实现文化传播与思政引领同频共振。线下以校园文化为抓手，打造国学长廊、文化雕塑等特色景观，让校园成为沉浸式育人空间；以传统节日为契机开展“礼敬中华”系列活动，常态化举办经典诵读、非遗工作坊等活动，依托汉服社等学生社团，激发学生传承热情。线上借力数字技术赋能，搭建“智慧思政+国学资源”一体化数据库，整合优质资源实现共享；创新短视频、虚拟仿真等年轻化传播形式，依托新媒体平台推送；搭建线上研讨、读书分享社群，引导学生交流感悟、主动传播，形成线上线下双向互动格局，让传统文化潜移默化融入大学生学习生活，衔接课程渗透与实践落地，提升育人实效。
强化实践落地，推动知行合一育人目标
实践是推动中华优秀传统文化从认知转化为思想自觉、行动自觉的关键环节，更是衔接文化浸润与价值践行的重要纽带。校内层面，重点搭建常态化实践平台，建设传统文化实践中心、非遗工坊，扶持各类传统文化社团，为学生提供动手实践、交流传承的固定场所；同时组织学生参与校园文化志愿服务，在经典推广、礼仪宣讲等活动中，践行传统文化理念，深化文化认知。校外层面，积极拓展实践阵地，与博物馆、非遗传承基地、历史文化街区等共建思政实践基地，开展“追寻文化根脉”主题研学；设计传统文化助力乡村振兴等特色项目，引导学生走进社会、深入基层，将所学文化知识转化为实践能力，真正实现“行走的思政课”与文化传承的有机融合，切实提升育人实效。
完善保障体系，夯实长效育人基础
健全完善的保障体系，是推动中华优秀传统文化深度融入大学生思政教育、实现长效育人的重要支撑，更是衔接实践落地、巩固育人成效的关键，为四维协同育人体系筑牢根基。一是提升师资素养，建立分层分类的系统化培训机制，常态化开展传统文化专项培训，聘请国学专家、非遗传承人担任客座教授，补齐教师文化短板，打造兼具理论功底与文化底蕴的专业化师资队伍。二是健全协同机制，打破部门层级壁垒，构建“校—院—班—社”四级联动格局，明确各方职责，凝聚多方力量，形成全员参与的育人合力。三是完善考核评价，将传统文化融入成效,纳入教师教学考核、职称评定和学生综合素质评价，建立激励约束机制，细化评价指标，激发师生参与积极性，为融入工作持续推进提供制度保障。
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是一项系统工程，需坚持马克思主义指导，立足立德树人根本任务，坚守守正创新原则。通过深化课程融合、创新融入载体、强化实践落地、完善保障体系，破解当前融入过程中的各类问题，实现传统文化与思政教育的深度融合。让中华优秀传统文化成为大学生成长的精神养分，引导青年大学生在文化传承中坚定理想信念、锤炼品德修为，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，为中华文脉传承和国家发展注入青春力量。
（作者单位：沈阳建筑大学）