栏目记者 李 杨
追光者：郑州市第五高级中学 郝盈雪
育人心声：用温柔和初心，守护每个少年昂扬向上。
她偏爱简单、纯粹、有温度的东西，也想做一个温柔、坚韧、永远保有初心的人。就像《小王子》里说的，重要的东西，要用心去看。对她而言，教育亦是这样——真正的教育，从来不是讲多少道理，而是用心看见孩子，用温度靠近孩子，用真诚陪伴孩子。
她，是郑州市第五高级中学心理教师郝盈雪，一位始终扎根于心育园地的“追光者”。多年来，她的日常朴素而丰盈：心理课、个体辅导、心育活动，一桩桩小事，如涓涓细流，汇成日复一日的坚守。 在学校“一心二育三协同”的模式里，她把“让生命昂扬向上”的理念悄然融入每一次相遇，做那个先看见“人”、再看见“事”的心理老师。
“高中的孩子，看似懂事，内心却细腻而敏感。他们常常被成绩、期待与比较压得喘不过气，很容易困在‘不够好’的漩涡里：一次考试失利便全盘否定自己，不够拔尖就觉得自己一无是处，慢慢藏起闪光点，变得沉默、低落、不自信。”她懂，也很心疼。她知道，他们并非不听话，只是心底的情绪无处安放；并非不努力，只是太渴望被真正看见。
于是，在课堂上，她努力把教室变成一个可以放松、可以表达、可以被接纳的“心灵港湾”。她喜欢带他们做体验、参加活动、玩游戏，让抽象的情绪变得可触可感。她会和他们聊多元智能，聊每个人独特的闪光点：有人坚韧、有人细腻、有人共情、有人创造。“优秀从来没有标准答案，你本来就很好，只是好得不一样。” 她想让每个孩子明白：分数不是人生的全部，你本身，就值得被喜欢、被尊重、被温柔以待。
面对情绪低落、迷茫无助的孩子，她更愿化身为安静的倾听者、温暖的陪伴者。他们走进辅导室，一句“老师，我心里有点不舒服”，就是全部的理由。她不会急着给答案，只是轻轻说：“没关系，我在，慢慢说。”她看见他们的委屈、不安、脆弱，也看见他们藏在深处的努力、善良和坚持。她陪着他们一点点梳理情绪、接纳自己、重新找回生命的光亮。因为她深知——被看见，本身就是一种治愈。
她也喜欢和孩子们一起参加活动。闯关打卡、情绪解绑、校园寻宝……每一次精心设计的活动，都是她希望孩子们放下压力、敞开心扉、彼此靠近的契机。活动不是形式，而是心与心的桥梁；不是表演，而是真实的陪伴。她想让他们感受到：你不是一个人，你被爱着、被支持着、被好好守护着。
这些年，珍贵又触动人心的，是孩子们回馈的一个个细碎又温暖的瞬间：一枚用心刻的印章、一句真诚的夸赞、一张偷偷画下的她的画像、一块蛋糕、一句“老师，我被你治愈了”、一句简单的“你要好好吃饭”……这些小事，微小却闪亮，像星星般缀满她平凡的日常，也让她更加笃定：用心看见，用爱陪伴，就是最有温度的教育。