工作以来，我一直是数学老师。今年因为身体原因成为一名科学教师。从“主科老师”到“副科老师”，我感受到学生对科学学科的不重视。受应试教育的影响，家长和孩子们都觉得科学在中考、高考中不考试，从内心不重视。需要做实验时，学生常常带不齐实验工具。但我想跟同学们说：科学课真的有趣又有用。
首先，通过科学课，我们会学到很多的本领。我们会学到如何测量气温、测量风向、测量风力。了解风的形成。知道如何孵化小鸡，还会区分哺乳动物、昆虫、鱼类。这些实用的科学本领，会悄悄帮你打开认识世界的大门。
其次，通过科学课，我们会学到科学家的务实精神。同学们可能知道很多娱乐明星的名字，但你们更要学习一下科学家的事迹，比如竺可桢爷爷。他是一名气象学家、物候学家。1921年起他就开始观测南京的物候，此后不管是执教、任浙大校长，还是新中国成立以后担任要职，每天都会记录气温、动植物生长活动等物候信息。即便1974年临终前一天，他生病无法亲自观测，仍记录了气象局预报并标注“局报”，留下最后一条物候相关记录，留存的物候日记达上千万字。同学们你们看：任何人想有所成就都要付出艰辛的劳动，尤其是要长期不懈地坚持。
第三，通过科学课，我们会感受到动物的“智慧”。讲哺乳动物时，提到鲸鱼是一种哺乳动物。同学们都很疑惑：“鲸鱼在海里怎么哺乳？乳汁不会被海水冲走吗？”其实鲸鱼是通过乳腺喷射乳汁的方式哺乳的，母鲸的乳腺位于腹部两侧，没有明显的乳头，而是有一对隐藏的“乳裂”。当幼鲸贴近时，母鲸会通过肌肉收缩，将高浓度的乳汁直接喷射到幼鲸口中。而非像陆地哺乳动物那样靠主动吸吮。动物们为了生存，拥有很多特殊的本领。当我们了解这些动物后，会心存敬畏，不伤害动物，明白人与动物要和谐相处。
第四，通过科学课，我们会懂得“用事实说话”。以前你可能以为用杯子罩住燃烧的蜡烛，蜡烛会马上熄灭？其实可以试试：点燃蜡烛，把透明玻璃杯轻轻扣在蜡烛上，会看到蜡烛先继续燃烧一小会儿，火焰慢慢变矮，最后才熄灭，而且杯子内壁会出现小水珠！在科学课堂上还有很多这种让你脑洞大开的实验。
同学们，听了我的讲解是不是觉得科学课有趣又有用呢？那你就要像科学课的一位好朋友一样，认真对待它、主动靠近它，它会给你更多惊喜和收获。
管城区春晓小学 蒋琼琼