本报讯（记者 张 震）11月15日，国家义务教育质量监测结果应用论坛在珠海举行，金水区作为全省唯一县区获评2025年国家义务教育质量监测结果应用Ⅰ类实验区，这标志着金水区在数据驱动、精准治理、义务优质均衡发展等方面走在了全省乃至全国前列，义务教育教学改革成效持续得到国家认可。
国家义务教育质量监测是推动教育高质量发展的重要机制，通过科学评估区域教育质量、优化政策改革、促进学校发展、保障学生成长和推动技术创新等多维度，以数据驱动和动态反馈为载体，实现教育治理从“经验型”向“数据型”转变。此次评选的国家义务教育质量监测结果应用Ⅰ类实验区，主要面向义务教育质量发展水平较高、教育教学改革卓有成效、对高位谋划提升本区域教育质量有强烈意愿和积极性的地市或区县。通过县区自评申报、省级遴选推荐等环节，最终全国共评选出37个Ⅰ类实验区。
近年来，金水区将教育教学评价改革作为教学改革的重点任务，坚持以学生发展为中心，以核心素养为导向，加快学业质量评价体系建设，系统推进作业评价改革，开展增值评价探索应用，实现学生全面而有个性的成长。
学业质量评价体系建设方面，持续优化学业评价方案，通过多主体参与、多样化实施的过程性学习、综合性学习成果展示交流，深入推进以校为本、放权赋责的学业评价实施。
作业评价改革方面，不断完善《金水区中小学作业实施规范》等制度，积极探索课前、课中、课后作业的一体化设计，推进项目式学习研究与应用，通过区、校、组三级工作坊，持续促进经验共享与质量提升。
增值评价探索应用方面，积极探索中学阶段增值评价，关注学生和学校在原有基础上的进步幅度与发展轨迹。今年9月，《区域统筹 放权赋责 构建以校为本的综合评价体系——金水区中小学教育质量综合评价改革探索与实践》典型案例在全省交流。