赫琳宇

作为未来社会建设的中坚力量，大学生群体社会责任感的强弱会直接影响一个民族，甚至于一个国家的前途命运，也是决定他们个人成长与价值实现的关键所在。高校思想政治教育是塑造大学生社会责任感的主要路径，相关研究的开展在理论以及实践两个层面也具有重要意义，有助于丰富和发展思想政治教育的理论体系，进一步提高高校育人工作的成效质量。对于大学生而言，其必须深刻理解个人发展与社会进步的关系，在日常生活中主动承担社会责任，才能更好地融入社会、实现人生价值，并成为他人的榜样，为大学生群体未来发展提供强有力的指引。因此，本文着重探讨高校思想政治教育应如何有效发挥其价值引领作用，帮助大学生正确认识社会责任，提出的路径旨在提供参考。

价值引领与大学生社会责任感的内在关联

高校思政教育中价值引领的核心内涵。高校思政教育中的价值引领，在于引导大学生在学习和生活过程中深入理解一个根本性的道理，即个人的发展、自由的实现，离不开他人、集体、社会。在此基础上，尊重他人权利、关心集体利益、勇于承担责任、乐于服务奉献等抽象的价值理念便有了落地的根基。这种价值引领深深扎根于我们民族长久以来形成的文化传统之中，如强调人伦关系、重视家国责任、提倡修身济世等。高校的价值引领，旨在在深厚的传统底蕴与明晰的现代要求之间架起桥梁，为学生提供一套相对清晰、稳定的价值坐标，从而帮助学生在纷繁复杂的信息环境中清晰地认识到个体行为的边界、承担责任的尺度如何把握，从而做出符合社会主流期望和自身长远发展的判断与行动选择。这个引领的过程是一个双向启发、共同成长的过程，强调学生的主体性， 在这个环境里，学生能看到榜样、参与实践、体验担当带来的成就感，从而逐渐厘清和坚定自己的人生方向与价值追求。通过有深度、有吸引力的教育内容和形式能够激发学生内心的认同与共鸣。高校精心设计的文化活动、社会实践、课堂讨论等都是为了构建一个全方位的、立体化的价值浸润环境，文化活动涵养人文情怀，社会实践锤炼责任担当，课堂讨论深化价值认知，这些活动相互衔接、互为补充，让价值理念在潜移默化中渗透到学生认知里，从而共同助力学生树立符合社会需求的价值取向。

大学生社会责任感的表现。大学生的社会责任感表现为以下几点，一是懂得尊重身边的人，关心其感受和需要，能够主动维护他人正当权利；二是具备强烈社会参与感，具有深厚责任感的大学生会积极投身于班级、社团等集体事务，关心学校发展和社会热点事件，会主动思考如何利用所学知识形成解决方案。三是具有担当精神，主动关注国家和社会发展方向，深入认识到自己是社会建设者，承担着为社会发展贡献力量的重要职责。高校思想政治教育应帮助学生调整自身定位，从而使其始终贴合社会发展方向，而培养具备高度社会责任感的人才意义重大。从学生角度看，培养社会责任感以及履行能力是其后续发展的基础；对于社会而言，拥有高度社会责任感的大学生群体能够提升社会创造力，优化社会风气，促进社会长远的进步与发展。

价值引领塑造社会责任感的作用机理。价值引领在塑造大学生社会责任感的过程中，其作用体现在三个方面，一是帮助大学生理解什么是社会责任感，讲明为什么具备这种责任感对个人成长、对社会发展至关重要。大学生明白了其内涵和意义，认识到这是个人融入社会、实现价值的必备素养之后才能够树立正确思想观念，为后续的行动铺设道路。二是促进深层认同，思政教育价值引领通过生动的案例以及情境式教学能够激发大学生的积极情感和价值观共识。大学生感受到榜样的力量，体会到奉献的满足感，对讲责任、有担当的价值理念产生共鸣和认可，社会责任感才会从外在的知识要求逐渐内化。三是激发行动转化，价值引领通过设立实践平台、创造行动机会促使和引导大学生将内在的责任信念转化为日常行动，每一次践行责任的行为反过来强化内心的认同感和价值感。价值引领倡导集体主义、奉献精神、诚实守信、公平正义等核心价值理念，为社会责任感树立清晰、健康向上的标杆，告诉大学生什么样的行为才真正称得上有社会责任感。

强化价值引领、提升大学生社会责任感的优化路径

构建贴合现实的思政教育内容体系。要真正强化价值引领，有效提升大学生的社会责任感，思政教育的内容要贴合学生日常实践。思政教师应对中华民族优秀传统文化爱国、爱民、讲诚信、勇于承担责任的思想精华和感人故事进行提炼以及转化，以大学生听得懂的语言讲解，激发其情感共鸣。教师还要密切关注当前时代正在发生的鲜活事例，提取普通人坚守岗位、奉献社会；科学家突破技术瓶颈、医生护士救死扶伤等模范事迹，让大学生真切感受到责任感的践行意义。思政教育的内容必须回应大学生的关切，思政教育应巧妙地将责任价值理念融合进去，在讨论职业规划时引导思考个人选择如何服务于社会需要；在探讨诚信问题时延伸到社会信任的建立和个人信誉的宝贵价值，从而使得责任的概念变得可感可触。一个好的内容体系应该能帮助学生理解和认识到这些不同层次、不同类型的责任是相互关联、彼此促进的，基于此，让学生明白做好身边事、善待身边人本身就是良好社会责任感的起点和重要组成部分；而关注和参与更广泛的社会公共事务，则是个人责任感的升华与扩展。这样的价值引领才更有针对性。

创新互动体验式教育实施方式。提升大学生社会责任感的一个有效方法是实践，思政教师可以设计一个模拟情境，让部分同学扮演一个陷入困境的小镇管理者，另一些同学扮演小镇里不同意见的居民，学生们需要在小镇发展、环保、民生等各种矛盾诉求中做出负责任的决定。活动中，学生需要换位思考，权衡利弊，为自己的选择和团队的后果负责。在这种沉浸式的体验中，责任成为切实的压力、选择和担当，能够给学生留下深刻的印象和直观的感受。教师还应积极组织和动员大学生参与各种类型的社会实践和志愿服务活动，利用假期去乡村进行支农支教、调研当地面临的实际问题，结合自己所学提出解决方案；参与环境保护、资源回收此类长期性的校园公益活动等。在这些真实的行动场景中，大学生用自己的眼睛去看社会百态，用自己的知识去尝试帮助他人、服务社区，切身感受自己的力量给他人带来温暖和改变，从而理解书本知识如何转化为实际行动力。

搭建校园与社会协同的责任培育平台。要真正有效地提升大学生的社会责任感，高校应积极寻求与外部的合作，构建一个大学校园与社会环境有机联动、共同发挥育人功能的平台。具体来说，高校的管理者和教师们可以去和大学周边的社区服务中心建立深入的联系，双方共同商量为学生们设计一些持续性的志愿服务岗位或者社区建设参与项目，让大学生能够稳定地、周期性地进入社区，了解居民的真实生活状态和需求，从而解决社区需要。同时，高校也可以与一些注重社会声誉、愿意承担社会责任的企业沟通合作，让学生参与其业务运作，接触真实的职业环境，了解企业运营中遇到的伦理挑战和社会责任问题，感受在真实工作场景中责任是如何落实的。这样，学生就能够在大学期间持续获得真实的社会体验。

高校要发挥好价值引领塑造社会责任感作用，还应围绕社会热点问题或社区具体需求组织活动，带领学生团队展开调查研究，让每个人都能带着发现问题的眼光，用所学知识去尝试分析理解社会现象，形成自己的洞察，培养学生关注社会、理解现实以及思考解决路径的习惯和能力。高校还需要考虑如何把广阔的社会责任感和奉献精神更好地引入校园，针对社会上普遍存在的环境保护意识教育需求，在全校策划一系列相关的文化活动，如环保主题的艺术创作展示、校园环保行动月宣传、学生自发组织的旧物回收再利用或者节能倡议项目等，从而潜移默化地把环保这个公共责任意识融入学生心中。

此外，高校应定期邀请在各自岗位上默默奉献、做出了杰出贡献的人物进入校园，通过座谈会等形式，面对面交流与学生分享他们在平凡工作的真实经历，讲述自己为何能够坚持信念、勇于担当。源于生活和实践的平凡故事更有感染力以及说服力，大学生在倾听中能够感受到具体、真实的责任感是在普通人身上体现的以及责任感带来的价值，提高教育实效。这一形式有效弥补了纯理论教育抽象、脱离实践的短板，让价值引领转化为可触摸、可共情的内容，帮助学生更直观地理解社会责任的内涵，从而提升思政教育的感染力与实效性。

高校思想政治教育的价值引领是塑造大学生社会责任感、提升其履行社会责任的能力的重要路径。思政教育内容应当贴合学生思想实际及社会需求，让学生能感知责任的内涵；教师应当设计有趣的互动体验，让学生在体验中自觉体会责任、履行责任；此外，高校还应搭建协作平台，让学生在实际参与和社会参与中强化责任感。随着社会的变革，高校思想政治教育深化价值引领的路径需优化，未来可基于新时代挑战以及学生特点，设计更加精细化的体验项目，从而持续强化大学生社会责任感。

（作者单位：郑州电子信息职业技术学院）